Colação de Grau UCL 2021/1
Colação de Grau | 24/08 – 20h30
Colação de Grau – 25/08 – 19h
Colação de Grau – 25/08 – 20h30
Colação de Grau | 24/08 – 20h30
Colação de Grau – 25/08 – 19h
Colação de Grau – 25/08 – 20h30
A Faculdade UCL, com o intuito de reconhecer e dar destaque aos melhores projetos desenvolvidos nas disciplinas de Projetos Interdisciplinares ao longo do semestre acadêmico 2021-1, premiará um projeto de cada uma das áreas de ensino da graduação presencial.
As disciplinas envolvidas na premiação e a escolha do melhor trabalho de cada área foram definidas pelos colegiados dos cursos e os trabalhos vencedores em cada área foram escolhidos por grupo de professores das disciplinas envolvidas na premiação.
Como prêmio cada projeto vencedor receberá a quantia de R$500,00 (Quinhentos reais) em evento de apresentação dos projetos vencedores para a comunidade acadêmica.
As seguintes áreas e trabalhos foram escolhidos pelos colegiados de cursos:
Categoria: Arquitetura e Urbanismo
Nome do Projeto: Mercado Municipal
Descrição: O trabalho se refere a um Projeto Arquitetônico de um Mercado Municipal na Serra, mais especificamente ao lado do Terminal de Laranjeiras. Esse equipamento foi pensado não só para ser um local de compras, mas para se tornar um ponto de encontro, um polo turístico e gastronômico, que valoriza a cultura do município. Também foi planejado para se tornar um espaço urbano que melhora a relação do entorno com os transeuntes, trazendo mais segurança e conforto para as pessoas que ali passam.
Professora: Aline Sauer
Alunos:
Elibiane Garcia da Silva Gomes
Thamirys Ferreira Marinho
Categoria: Escola de Gestão e Negócios
Nome do Projeto: Geopolítica, Pandemia e Ciência
Descrição: O trabalho aborda os efeitos da pandemia na economia e nas relações internacionais e a urgência de um novo modelo econômico de produção e consumo voltado para a tecnologia no campo da educação, saúde, indústria e serviços.
Alunos:
Islara Guimarães da Silva Vieira
Ana Paula Cardoso
Ariele Gonçalves Silva
Lais Dutra Silva
Categoria: Tecnologia da Informação
Nome do Projeto: Jacaré Furiosos
Descrição: Um jogo de sobrevivência num cenário pós-apocalíptico com a temática de zumbis. O jogo mistura primeira e terceira pessoa, com realidade aumentada através de serviços locativos e utiliza o acelerômetro do celular. Criado pelos alunos de PI 3, tinha o intuito de trazer a experiência no desenvolvimento de jogos ao mesmo tempo que estudavam a utilização de Realidade Aumentada.
Professor: Victor Bruno Alexander Rosetti de Queiroz
Alunos:
Samuel Vermeuln
Ian Endlich Senatore
Francis Fernandes da Luz Junior
Richardson Wigner
Categoria: Engenharias
Nome do Projeto: Weather Forecast
Descrição: Torre meteorológica desmontável. Com a medição de: Velocidade e direção do vento, Temperatura, Umidade e Luminosidade. Tudo monitorado pelo Labview.
Professor: Vitor Jurtlero de Freitas
Alunos:
Bruna Carla da Silva
Larissa Polli Torquato
Douglas Aresi Fusinger
Ricardo da Silva Nunes
Roberto dos Santos Silva
Nome do Projeto: Virtual Touch
Descrição: O Projeto Interdisciplinar de Sistemas de Informação da Faculdade UCL tem como premissa o desenvolvimento de soluções integrando as mais modernas tecnologias. Neste semestre, os alunos tiveram o desafio de desenvolver uma plataforma (hardware e software) para explorar o sentido do tato em uma rede social.
Sentidos como a visão e a audição já são amplamente abordados em diversas plataformas de comunicação, mas o tato não é muito explorado. Dentre os trabalhos desenvolvidos temos o VIRTUAL TOUCH, inspirado na ideia da enfermeira utilizando água quente em luva cirúrgica para conforto aos pacientes de Covid-19.
Como resultado, o projeto possibilita que pessoas em isolamento recebam o sentimento de visão, audição e tato, proporcionando uma maior ligação com a família, mesmo em isolamento.
Por meio de um braço mecânico e uma luva, conectados através de um aplicativo de celular, é possível transmitir movimentos à distância. Um familiar em casa, por exemplo, consegue enviar um aperto de mão para o paciente, que, com o braço mecânico, sente o movimento e, consequentemente, o carinho que se quer expressar.
Professor: João Paulo Machado Chamon
Alunos:
Bernardino José Gonçalves
Carlos Eduardo Ferreira Cruz
Deivid Pereira Santos
Hugo Ayres Rebello
Valério Gabriel Ribeiro Zucoloto
Categoria: Engenharias
Projeto Interdisciplinar de Engenharia I
Nome do projeto: JLMRV
Descrição: Os alunos criaram um lançador de boia e chumbada pressurizado, que elimina a necessidade da vara de pesca para o lançamento da linha até uma distância de 20 metros.
Alunos:
Jonatas Lima
Leonir Almeida Pereira
Renan Correa Ferreira
Vinícius Batista
Categoria: Arquitetura e Urbanismo
Nome do Projeto: MEEPLE Board Games & Bar
Descrição: O trabalho se refere a um Projeto Arquitetônico de um Quiosque voltado para o público infanto-juvenil e adulto que se interessa por jogos de tabuleiro, implantado na praça Wolghano Netto, bairro Jardim da Penha – Vitória. O espaço conta com um bar, um salão para que os frequentadores possam jogar individualmente ou em equipes, competindo ou apenas para se divertir, e uma sala vip destinada aos jogos virtuais de tabuleiro, além de banheiros e um depósito.
Alunos:
Graziella Nunes Ribeiro
Mariana Ferreira Nascimento
Categoria: Tecnologia da Informação
Projeto Interdisciplinar de Sistemas de Informação 5 (PI-V)
Nome do projeto: Virtual Touch
Descrição: O Projeto Interdisciplinar de Sistemas de Informação da Faculdade UCL tem como premissa o desenvolvimento de soluções integrando as mais modernas tecnologias. Neste semestre, os alunos tiveram o desafio de desenvolver uma plataforma (hardware e software) para explorar o sentido do tato em uma rede social. Sentidos como a visão e a audição já são amplamente abordados em diversas plataformas de comunicação, mas o tato não é muito explorado. Dentre os trabalhos desenvolvidos temos o VIRTUAL TOUCH, inspirado na ideia da enfermeira utilizando água quente em luva cirúrgica para conforto aos pacientes de Covid-19.
Como resultado, o projeto possibilita que pessoas em isolamento recebam o sentimento de visão, audição e tato, proporcionando uma maior ligação com a família, mesmo em isolamento. Por meio de um braço mecânico e uma luva, conectados através de um aplicativo de celular, é possível transmitir movimentos à distância. Um familiar em casa, por exemplo, consegue enviar um aperto de mão para o paciente, que, sente o movimento e, consequentemente, o carinho que se quer expressar.
Alunos:
Bernardino José Gonçalves
Carlos Eduardo Ferreira Cruz
Deivid Pereira Santos
Hugo Ayres Rebello
Valério Gabriel Ribeiro Zucoloto
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Estamos de parabéns!! A UCL conquistou ótimos resultados no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) 2017. Nossos cursos de Análise e Desenvolvimento de Sistemas e Engenharia de Automação e Controle ficaram com 5, a nota máxima!
Você que é aluno de Engenharia de Automação e Controle, parabéns! Seu curso é o mais bem avaliado da região sudeste.
As graduações em Sistemas de Informação, Engenharia de Produção, Engenharia Civil e Engenharia Mecânica também foram muito bem avaliadas, com nota 4.
A divulgação foi feita hoje pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
Lembre-se: a nota obtida no Enade reflete o currículo da instituição de ensino, a qualidade do corpo docente e a formação recebida pelos estudantes.
PARABÉNS A TODOS!!!
Palestra: Aconteceu Comigo – Relato de Caso
Palestrante: Prof. Enfermeira Sandra Cavati
Data: 09/10 – 19h
Local: Auditorio UCL
Realização: Fox – Cursos e Concursos
Nos últimos anos, entrar na faculdade está bem mais acessível aos brasileiros, inclusive para aqueles que moram distante de grandes centros urbanos ou não podem disponibilizar muito tempo presencial na faculdade. Nesses casos, a graduação a distância é muito vantajosa.
O aumento do número e da qualidade de instituições EAD ajudou a quebrar preconceitos e consolidar o ensino nessa área. Entretanto, o estudante precisa estar muito atento para escolher um bom curso. Você sabe o que deve ser avaliado antes de tomar essa decisão? Veja nossas dicas!
Todos os cursos são obrigados a ter esse documento, que é uma exigência do Ministério da Educação. Ainda assim, poucos alunos sabem da importância dele para avaliação da instituição e dos programas. A proposta pedagógica traz as informações relevantes ao funcionamento do curso, mostrando o que ele vai proporcionar para sua formação.
A grade curricular é outro documento fundamental para quem quer fazer uma escolha consciente. Nela, são listados os conteúdos e a divisão deles por semestre. Embora existam algumas diretrizes, cada instituição educativa tem liberdade para construir o currículo. Assim, um mesmo curso pode ter grades diferentes nas faculdades que você pesquisar.
E não é só o candidato a estudante que deve conhecer a proposta pedagógica e a grade curricular do curso. Os profissionais que atuam na instituição precisam estar alinhados com esses documentos. Por isso, aproveite o momento de pesquisa para esclarecer todas as suas dúvidas sobre esse tema com os funcionários.
Para ler mais- clique aqui
Fonte: blog.ucl.br
20 de Setembro
17:00 – 18:30 – Aplicabilidade do Monitoramento de vibração e parâmetros de processo on-line
18:30 – 19:30 – Aplicação do Ultrassom acústico em Manutenção Preditiva
19:30 – 21:00 – Alinhamento de máquinas
50 vagas
Aplicabilidade do Monitoramento de Vibração e Parâmetros de processo on-line:
O fluxo de informações dentro de um ambiente industrial é essencial no monitoramento de condições para máquinas críticas ao processo. A utilização do sistema de monitoramento on-line VIBGUARD possibilita a medição, em tempo real, do nível vibracional da máquina, além do cruzamento de dados com parâmetros processo, como temperatura, carga, corrente elétrica, etc.
A aplicação do monitoramento on-line permite o acompanhamento do modo operacional da máquina em todo o período de funcionamento. O monitoramento contínuo da máquina crítica aumenta a sua confiabilidade, reduz MTBF, diminui tempo de revisão, reduz custos de manutenção e aumenta a segurança dos trabalhadores.
Aplicação do Ultrassom Acústico em Manutenção Preditiva:
O monitoramento de condições e a manutenção preditiva são compostas por um conjunto de técnicas como a análise de vibração, inspeção termográfica e ultrassom. O método do ultrassom acústico consiste na capitação direcional de ondas sonoras de frequências acima da capacidade de audição do ser humano e converte estes sinais para a faixa audível, na qual serão analisados.
Conheça a aplicação da técnica de Ultrassom Acústico na detecção inicial de falhas de rolamento e problemas de lubrificação, detecção de vazamentos de vapor, ar e gás, detecção de purgadores e válvulas defeituosas e detecção de falhas elétricas como efeito corona, arco elétrico e rastreamento em painéis de CCM e de disjuntores.
Alinhamento de Máquinas:
“As indústrias estão perdendo mundialmente bilhões de dólares por ano devido ao desalinhamento de máquinas”
Uma máquina desalinhada pode causar:
Devido a estes fatores e muitos outros o alinhamento de eixo com precisão é EXTREMAMENTE IMPORTANTE.
Neste workshop iremos apresentar os benefícios econômicos do alinhamento de eixo, como calcular o retorno do investimento (ROI) em um alinhador a laser, conhecer todos os métodos de alinhamento existentes no mercado, suas vantagens e desvantagens, e os diferentes tipos de aplicações. Em adição, teremos demonstrações práticas dos alinhadores PRUFTECHNIK (SHAFTALIGN, OPTALIGN, ROTALIGN ULTRA, e ROTALIGN TOUCH) e apresentação das tecnologias PATENTEADAS de exclusividade no mercado (Intellisweep, Intellipoint, Intellipass, tecnologia com um único laser, sesALIGN, Move simulator, Live trend, alinhamento de eixo cardan acoplado e muito mais).
A questão financeira é um ponto delicado quando falamos em estudar no exterior. Mas como nem sempre é possível conseguir uma bolsa de estudos, juntar as economias e fazer o investimento pode valer muito a pena.
Esta é a história de Bruno Guasti Motta, de 31 anos, que estudou engenharia civil na Faculdade do Centro Leste, no município de Serra, Espirito Santo. Bruno sempre sonhou com uma carreira internacional. Trabalhou como engenheiro no Brasil e apostou cedo em sua formação. Ao terminar seu curso, passou cinco meses em Malta para aprimorar o inglês. Em 2014, decidiu fazer um mestrado em Construction Management and Engineering, na University of Twente, na Holanda.
Como muitos, Bruno tentou uma bolsa de estudos, mas não conseguiu. No entanto, resolveu investir e partiu com recursos próprios. Após um ano na Holanda, Bruno começou a trabalhar para a universidade. “A University of Twente tem foco especifico em 11 países. Eu era o representante do Brasil e trabalhava meio período. Gerenciava a página do Facebook que divulga os programas da universidade, interagindo com estudantes interessados e respondendo perguntas”, ele conta.
“Meu mestrado era de dois anos, mas estendi minha tese um pouco por conta da pesquisa. O curso é bem interessante. A dinâmica de estudos é totalmente diferente, aqui eles prezam muito a independência do aluno. Você tem que buscar o conhecimento. O professor orienta e oferece sua experiência sobre o conteúdo, mas cabe a você estudar. Isso estimula o aluno a aprender e a correr atrás. O mercado de trabalho na Holanda também funciona desse jeito. Você tem que gerenciar seu tempo, seu conhecimento e a sua produtividade, e esse programa de mestrado prepara os alunos muito bem para isso”, enfatiza.
“Twente é a única universidade da Holanda que tem um campus, com toda a estrutura em um mesmo lugar. Para mim foi uma experiência muito bacana porque eu nunca tinha vivido isso – morar, estudar e fazer minha vida em um mesmo espaço. Tudo é muito bem cuidado e as instalações são maravilhosas”.
“No Brasil eu trabalhava e estudava, não tinha nenhum contato com o meio acadêmico. Aqui pude mergulhar nesse mundo, voltei mesmo para a sala de aula. Além disso, as universidades holandesas, de um modo geral, têm uma forte integração com as empresas e os governos. Os cursos sempre usam problemas reais e na própria tese você pode trabalhar em um desses cases. Minha tese foi sobre um projeto de mobilidade cicloviária com a prefeitura de Curitiba. Esse é um tema importante aqui e duas delegações de professores, incluindo o meu orientador, foram à Curitiba para ver de perto o que estávamos pesquisando. Eu também passei dois meses lá com um colega holandês, estudando a realidade local. Os problemas da cidade foram discutidos em sala de aula e a experiência foi muito rica”, ele explica.
Bruno conta que apesar de ter passado por um período de adaptação, o esforço compensou porque os ganhos foram grandes. “Já fazem três anos e meio que estou fora do Brasil. Não tenho passaporte europeu, mas consegui me integrar bem à cultura holandesa e ao mercado de trabalho”.
Quando você termina um curso superior na Holanda, o governo concede um visto que dá direito ao aluno estrangeiro permanecer no país por um ano após a formatura. Bruno inicialmente conseguiu um emprego temporário e quatro meses depois foi contratado por uma empresa de engenharia.
“Vim para cá junto com a Rana, minha namorada. Ela também fez um curso em Twente e hoje trabalha lá – é a account manager do Brasil e cuida da interface Brasil-Holanda. Isso facilitou bastante, porque chegar com alguém fez diferença. No primeiro ano conheci muitos brasileiros do Ciências Sem Fronteiras. Mas também fiz amizade com estudantes de outras partes do mundo. A relação com o holandês é mais difícil no primeiro momento. Eles não são muito abertos de cara, mas depois que você os conhecesse isso muda e as amizades são para o resto da vida. Hoje tenho amigos no trabalho.
A carreira internacional sempre foi um desejo de Bruno. “Minha ideia era fazer o mestrado, apesar de saber que no Brasil, temos universidades muito boas na minha área. A Holanda é um país pequeno e eles se expandem muito fácil. A empresa onde trabalho, por exemplo, tem escritório em sete países, então fazemos obras em diferentes lugares, o que é muito interessante. Estou em contato permanente com pessoas de várias partes do mundo.
Durante a semana não tenho muito tempo para nada, mas nos finais de semana passeio bastante. Moro em Leiden, a cidade do Rembrandt, a mais antiga da Holanda. Há muito para fazer aqui, estamos perto de tudo, entre Amsterdam e Rotterdam. Leiden é um centro universitário divertido, com muitos museus, bares e restaurantes.
Estudar aqui por conta própria não é barato. A anuidade dos cursos para estrangeiros oscila entre 30 e 40 mil reais. Se você tem passaporte europeu o valor cai muito. No entanto, é um investimento a se considerar. De 2014 para cá, as opções de bolsas de estudo se ampliaram e vale a pena tentar. Para mim de qualquer forma, valeu muito vir. Consegui recuperar o que gastei quando comecei minha vida profissional na Holanda”.
Bruno é de Vitória e apesar de estar muito feliz em Leiden, sente saudades. “A praia faz muita falta, assim como a comida de casa, a família e os amigos. Tento ir ao Brasil uma vez por ano e minha família e amigos sempre vêm me visitar. Mas eu me adaptei e ganhei muito com a mudança. Minha cabeça abriu, passei a enxergar coisas que antes não conseguia ver. O convívio com pessoas de outros países me expôs às mais diversas questões culturais e eu também passei a entender melhor as minhas origens. Cresci de uma forma que nunca poderia imaginar”.
“Acho que estudar no exterior é uma boa porta de entrada para fazer uma carreira internacional. Se você pensa em fazer isso, ter uma especialização ou pós-graduação em outro país é fundamental. Mas a vinda não é fácil e é bom estar muito seguro do que se quer fazer e preparado para isso”, reforça.
O inglês de Bruno está afiadíssimo e agora ele estuda Holandês. “É bacana saber se comunicar no idioma do país em que se está vivendo. Não é essencial, mas é bom para interagir com os locais. Quando falamos em inglês estamos falando em um terceiro idioma e nossa expressão é diferente. Quem aprende a língua local passa a entender mais sobre a cultura e o jeito de ser das pessoas e a partir daí tudo fica muito mais fácil”.
Bruno se lembra da época em que ainda tinha dúvidas sobre o que queria fazer e da incrível dedicação que seu projeto exigiu. “Escolher o país, a universidade e o curso, prestar exames e fazer contas para ver se o seu orçamento se encaixa, tudo isso demanda muito de você. Mas a partir do momento em que é aprovado, sente uma enorme gratificação porque chegou onde queria. É importante dar o primeiro passo e ser muito ativo. Esse é um projeto que depende de você”.
Fonte: Andrea Tissenbaum
21 Junho 2018 | 11h42
Resolver problemas! Esta é uma das principais atribuições dos Engenheiros. Na UCL, nossos estudantes começam a “engenheirar” já nos 1º períodos. Parabéns aos professores e alunos que com muita dedicação e competência realizaram um excelente trabalho.
Apresentação de PI II e III.
Apresentação de PI I.